Pensamiento humanístico y educación
Sinopsis
El Programa Institucional de Formación Humanística de la Vicerrectoría de Docencia, en coordinación con la Editorial de la UTN, presentan una compilación de obras de diversas autorías, relacionadas con el pensamiento humanístico y la educación, abordadas desde tres ejes temáticos, a saber: Universidad y Pensamiento Crítico; Artes y Vida Social; y, Filosofía e Identidades. Este libro constituye el primero de lo que se espera sea una serie de producciones académicas elaboradas desde el pensamiento, la formación y la acción humanista. El propósito es generar herramientas de reflexión y construcción social del conocimiento, desde la perspectiva del nuevo humanismo, que abandona la concepción antro-pocéntrica y se dirige hacia el humanismo biocéntrico. La formación humanística en la UTN contribuye al desarrollo del pensamiento crítico, sensibilidades y capacidades necesarias para resoñar la vida y construir otro mundo posible donde impere la justicia social, la equidad, el desarrollo incluyente y en armonía con la madre tierra. La educación humanística ocurre dentro y fuera de las aulas, mediante el estudio y la praxis en las dimensiones de la cultura, las artes, los deportes, la historia y las herramientas para analizar la realidad nacional y local, procura una formación integral de profe-sionales conscientes de su condición de ciudadanía en ejercicio pleno de sus derechos y responsabilidades. El nuevo humanismo posibilita confrontar la pretensión universalista del pensamiento occidental moderno, reconocer la existencia de otras narrativas, además de formas diversas de construcción de epistemes que nos interpelan y ameritan incluirse en el es- tudio de las ideas latinoamericanas. Los contenidos de esta obra aportan en esos debates y reflexiones.
